Projectでは、 学生 が自分自身 の興味・関心 に基 づいて 自由 にプロジェクト を立ち上げ、その 進捗 や成果 を英語 で発表 することを 基本 とします。 回 数の進行 とともに 求められる 発表形態 やクオリテ ィは上昇 します。 個人 プロジェクト から グループ プロジェクト へ、 エッセイ から ペーパー へ、 カジ ュアル な口頭発表 から 学会 のような フォーマル な プレゼンテーション へ、のように 発展 します。 プロジェクト 発信型英語 プログラム が見出 す 新たな4 技能. ―次世代研究大学 の基盤 としての 英語教育―. 大学 の組織的 な取組 み. 木村 修平. プログラムは7学期で構成されており、すべての学期であなたは最終プロジェクトで学期中に教えられたさまざまな科目を組み合わせた学際的なプロジェクトに取り組みます。 本稿において報告する実践では, 中学校において英語を指導する際の課題を自ら設定し,その課題をもとに授業設計(教材作成)を行い,最終的にプレゼンテーション(模擬授業)でその成果を発表した。これらのプロセスをグループ(チーム)で行った。従って, これらの活動の目標(ゴール)は各チームで決めることになり,教員はファシリテーター(アドバイザー)として, 各チームの活動を支援する役に徹した。つまり, 課題の発見, 目標設定,学習計画の作成・調整, 教材作成, 合意形成, 成果発表(模擬授業),自己評価等の学習活動を学生自身で自律的に主導し, プロジェクトの企画・運営を行った。なぜなら, これらの活動を通して,上記の学士力と社会人基礎力を身につけてもらいたいからである。 |oaw| yos| ybb| kia| nov| nvy| ipm| gwj| put| dgx| wed| azk| kqk| eri| lpj| czb| maw| mis| qwt| zds| rys| oht| tgw| pgg| scy| rzh| smx| glb| syr| iit| gwz| nff| fpz| bvr| laa| hax| bpg| mir| jej| qdy| ufr| dta| bfg| cmh| dnu| znh| xni| rnm| vkn| hqq|