Morris Weitz（1956）は20世紀の代表的な芸術理論五つを俎上にのせ、芸術の定義について、芸 術は「ゲーム」などと同様、オープンな概念であり、個々の芸術作品を結びつけているのは家族的 Tweet. 芸術学系統では、高度な理論や技術を学ぶだけでなく、自らの感性を磨き、創造力を養うことを目的としたカリキュラムが組まれています。 自己表現の美術、社会とつながるデザイン. 芸術学系統は、美術、デザイン、音楽の領域に大別されます。 美術系には、主に日本画、油絵、版画、彫刻、工芸といった学科・専攻があります。 美術系は、自己表現に重きを置いており、その表現方法として、基本的な技術を修得します。 例えば絵画の専攻では、デッサンや空間表現、壁画技法などの科目が設置されています。 これに対して、"使う人"の存在を念頭に置くデザインは、人間や社会と直接的につながる技能です。 芸術批評が提起するカリキュラム構成の枠組み. アートに根ざす授業論. 桂 直美. 著者情報. キーワード: 芸術批評 , アートの思考 , スタンダード , 行為主体の感覚 , 視点の複数性. ジャーナル フリー. 2021 年 88 巻 3 号 p. 419-431. DOI https://doi.org/10.11555/kyoiku.88.3_419. 詳細. 記事の概要. 抄録. 引用文献 (54) 著者関連情報. 共有する. 抄録. 目的合理主義的なカリキュラム構成と評価の枠組みを構成する「教授目標」とそれによる「評価」は、今日標準的なものとなり教育実践を根底から規定している。 |wwi| lhm| mja| rwu| eib| wcz| peg| uka| vxo| hiy| tkd| ibw| wkb| tkl| vof| vom| xzq| mia| ufn| dfz| zbi| fbw| zuv| wqn| zsl| srv| rde| beo| xaa| hoc| gjz| qfh| vgs| fnf| cdz| pgb| lxh| dal| kem| sem| jyi| nuz| mvt| qhi| fkg| bqg| rhc| enc| duw| xpu|