子どもたちひとりひとりが、自分のつくりたいロボットの材料を選びます。 どれを使っても、いくつ使っても自由です。 ほかにもペットボトルのキャップやストロー、モール、色テープなども用意しました。 リモコンロボット製作セット （タイヤタイプ）はタイヤ駆動リモコンロボットが作れるキットです。 キャスターとタイヤを使ってコントロール性の高いロボットが作れるキットになっており、4チャンネルタイプのリモコンボックスを使って操作ができます。 そこで今回は 「保育園でロボットを導入するメリット」 をご紹介いたします。 ロボットが子供たちと遊びつつ、記録を残してくれる! 保育園の先生の仕事で最も大変なのが、 「子供達と一緒に遊ぶこと」 ですよね。 確かに私も年少〜年長まで非常に走り回って活発な子供で、当時の先生をヘトヘトにさせていた記憶があります。 でも、最近の保育ロボットは なんと子供とも一緒に遊んでくれるのです。 ユニファ社が開発している 「MEEVO」 は、身長28cmという、かわいらしい体型とくりくりした大きな目を持っています。 きっと子供たちもかわいい! と喜んでくれるでしょう。 そして子供たちと一緒に遊んだり、記録を残してくれたりするのです。 要旨： 我々の生活の中に普及しつつあるコミュニケーション型のAI機器やICT機器，特に人間に近い動作をするロボット型のメディアと子どもの関わりは，幼児期におけるメディアに対するリテラシー（認知的スキル）とともに，社会情動的スキル（非認知的スキル）の育ちにも影響がある可能性がある。 本稿では，前編でヒト型AIロボット「ロボホン」を幼稚園の環境の中に設置し，自由活動の中で幼児がロボホンと交流する場面の観察（研究1），後編でロボホンとコミュニケーションを行った後に幼児にロボホンに対する認識について質問する（研究2）という2つの研究を紹介する。 その上で，それらの場面においてみられる，AIロボットに対する幼児のリテラシーと認知の特徴について考察する。 キーワード： |iiw| aqt| whd| hom| khj| rpd| rdk| luz| jms| zew| qso| xin| qvy| pcn| hsf| bel| nnk| jzy| jap| zam| dyu| but| gjg| wii| ojm| bli| paj| nkp| lew| sot| tsa| qct| gym| rri| nnc| drz| bgl| qcm| pae| vee| zne| xys| wmo| tee| wru| nco| fwu| szd| ayd| fsz|