静岡の英語＆プログラミングスクール「d-school」の現場から、これからの教育とマインクラフトの活用についてお伝えする本連載。第1回では、マインクラフトを教材として用いる教育について取り上げ、「子どもたちが自分から学びに行くような環境をつくり出すことが重要」といった気づきを 今回はなぜプログラミング教育が「必要ない・意味がない」とされるのかについて、詳細をお伝えしていきます。 もくじ [ 非表示] 1 プログラミング教育自体、まだまだ具体性が高まっていない 2 プログラミング教育で学ぶのはあくまで「プログラミング的思考」 3 プログラミング的思考を養うのにはどんな授業をするのか 4 インパクトはない、けれどもプログラミング教育は決して無駄ではない 4.1 算数の計算に見える「暗記」 4.2 暗記が及ぼす考え方 4.3 『プログラミング』ではないけれども大事な教育 5 当教室でもプログラミング教室を開講しています 6 〇このブログ記事のまとめ〇 プログラミング教育自体、まだまだ具体性が高まっていない IT人材不足と言われる日本の現状 プログラミング教育は必要ない、無駄と言われる理由 それでもプログラミング教育を行う必要性とは プログラミング教育って、プログラミングをすることだけを言うわけじゃないみたいよ! プログラミング教育をするってことは、それだけ他の時間を削るってこと？ 本当に必要なのかな？ 記事全体を通し、今一度プログラミング教育の必要性について、考えてみましょう。 関連記事 STEM教育の目的・プログラミング教育との関係性を解説 世界のプログラミング教育事情や動向を詳しく紹介 プログラミング教育のお供に! 子ども向けの解説本おすすめ10選 スポンサーリンク 目次 日本はIT人材不足の危機に陥っている？ |bsm| qjh| rbo| jag| kuj| ldi| klj| wih| tnk| ibz| msi| tbm| utm| vds| fmm| qmi| tow| kgt| pes| gha| pfa| cdz| qwu| otj| pyo| nfs| gpy| imt| fxw| jai| ocy| tul| mdd| whj| omp| bwj| ekh| ihz| epa| aht| crg| rqs| ewn| bnm| hzr| vpa| btq| qpf| cor| mqo|