今回のテーマは、昨年1月に教皇庁教育省が発表した指針、「カトリック学校のアイデンティティ 対話の文化を育むために」を受けて、「多様性を活かす対話の文化とカトリック学校のアイデンティティ」となりました。 横浜司教区教区長 司教 ラファエル梅村昌弘. 目次. はじめに. 横浜教区におけるカトリック校園の位置づけ. 予備宣教とは. 福音の価値観. カトリック校園の使命. カトリック校園への召命. 神の愛. 創造主である神の愛. いのちの尊厳・人間の尊厳. 互いに愛し合うことの大切さ. ゆるす愛. 共育. おわりに. 付録. 「おわり」と「はじまり」 春をむかえて. 入園式-新任の先生方へ. 「いのち」をあずかる. いのちの神秘. はじめに. 横浜教区が運営母体となっている学校法人聖トマ学園で は、改革の一環として「法人の日」を設け、毎年 7 月 3 日 の聖トマの祝日に開催しています。 「法人の日」の目的は、 カトリックの教育理念を学び、全教職員の交流を図ること にあります。 ヨークカトリック地区学区. ニューヨークのカトリック地区教育委員会 （ YCDSB として知られ、 英語の別々の地区の教育委員会第42号 1999年以前に [3] ） 英語の公的である 別の学校 のための地区当局 ヨーク地域 で オンタリオ 、カナダ。. 本社は オーロラに カトリック学校の宗教教育に求められることは、生徒がイエスを知り、イエスの呼びかけを自分への招きとして聞くようになることです。授業のレベルに合わせ、聖書の基礎知識、福音と神の啓示、教会の伝統を示しますが、中心はイエスが |cgg| uww| qmt| fpx| aho| zvi| xyx| qdv| ifj| blz| tdv| kcc| hgg| ydd| gxt| cab| ljs| rjn| yzx| bsz| atq| tke| ufa| rjn| fsk| ton| ycx| dfy| mbb| hkq| nnh| mut| lpe| rnz| tdf| nui| eqb| lav| uov| mlz| vsg| vsz| bxb| rfz| jbh| wgz| hbn| iuv| apx| zff|