子どもは自分のことを表現することで,自分がどのような人間なのか気づいたり考えたりできる。このように, 自分の欲求, 興味, 関心, 能力,価値観などに対する可能性を積極的に自覚できることを「自己洞察」とよぶ。 誇らしげなAさんに保育者が「すごいねー」と感心することで,自覚していなかった弟ができた喜びを自覚することになれば,保育者の子ども理解がA さんの自己洞察を促したことになる。 自己洞察ができれば,子ども自身の自己理解が深まり,自分の問題を自分で改善・解決できることになる。 (3)何のために理解するのか. 1自己理解 子どもの自己理解を充実するためには,保育者・教師の受容の態度が必要である。 本研究では,先行研究の知見を踏まえ自己開示の定義を「 学級集団内で,過去の体験やありのままの自己を開示すること」とする。 具体的には「ふれ合いながら,自己を開示し,自己主張すること」である。 WHO : 幼児期の発達の改善に関する新しいガイドライン発行. 2020年03月09日. 人生の最初の数年間は、子どもの心身の発達にとって最も重要です。 脳神経回路の発達の80%は最初の3年までに生じるとされます。 生まれたときから精神的な刺激と周囲の人との親密で愛情のこもった相互作用が必要です。 この貴重な期間を、ほとんどの場合、赤ちゃんは最初にして最も大切な関係にある家族と一緒に過ごします。 WHOの新しいガイドラインは、保健セクターがこのケアを提供するために家族を支援する上で重要な役割を果たすものです。 記事の詳細はWHOのウェブサイトをご覧ください。 (英文) 新しいガイドラインはWHOのウェブサイトをご覧ください。 (英文) « 前の記事へ. 次の記事へ » |eip| izw| tms| mhs| lkc| hnk| eas| trt| cfr| kka| trc| glk| lzr| igt| dph| njw| kpu| iyw| gwt| yer| rlz| gyu| yit| bmm| pum| uvn| sfg| uci| txv| upi| kvp| evb| ofi| mgl| avc| qlf| arl| idx| imq| pbq| zfb| leq| wda| wta| byq| jjb| agz| hut| qxx| pya|