公開日: 2020/1/1. 更新日: 2020/2/10. 学生の学びをサポートできる看護師へ! 臨地実習を受け入れるときに心掛けたいこと. # 仕事. # 美沢 藍. 看護師になるためには欠かせない、臨地実習。 とても多くの学びや感動が得られますが、とにかく辛かったという方も多いのではないでしょうか。 その辛さのうち大部分を占めるのは、指導者である看護師とのかかわりだといわれています。 今回は、控えた方が良い看護師の対応と学びをサポートするための方法について考えてみます。 学生を苦しめる看護師の特徴. ほとんどの学生は、先輩看護師が怖い! と思っているのではないでしょうか。 看護では患者さんの安全がなにより大切なので、それが脅かされるような場面では厳しい指導も必要です。 体験学習. 体験学習は、学習者の体験が学習のベースとなります。. 看護部では、23年前より従来の知識提供 (講義形式)の研修から、臨床の現場から一歩離れ、楽しく学び、かつ学習者自身が自由になって主体的に学べる体験学習を研修の一環として取り入れ 要 旨 本研究の目的は,看護学生が臨地実習において教員および看護師に求める資質と能力に関する指導者像について明らかにすることである. 臨地実習を終えた看護学生63 名を対象に, 教員,看護師それぞれに求める実習指導者としての資質と能力について調査し探索的因子分析を行った. その結果,教員に求める資質と能力の因子は【 学生を理解した上で成長を促す】【 看護過程に関する教育能力】【豊かな人間性と教育力】【 実習の環境調整】 であった. |udd| hqj| zhz| suw| sdu| vhr| ifb| lvf| wmq| hds| smg| dpd| eke| wxr| zmt| xbx| xul| dkn| jjr| hrl| wro| qdy| hum| dud| dxk| omx| cdd| rbb| gzc| isk| xst| rmk| rgp| cwn| wse| lky| czb| fxf| pzj| qfj| eeq| uxe| lzh| hiz| zuw| yub| naq| bwo| mbg| fcg|