スミス大学. 2018年11月9日 - 2018-2019年度のCDSデータ。学生・教職員数ほか 資料 "Higher Education > Colleges > Smith College". USニューズ&ワールド・レポート. 2019年2月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。2019年2月22日 ". by COMET. プログラム評価のスタンダード. (Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, 1994) プログラム評価の目的は何か. 評価に関する書面上の同意書は存在するか. 評価されるプログラムは明確に定義されているか. 評価者はプログラム評価をどのように計画するか. プログラムの"値打ち"を評価するにあたって、功績や価値の判断基準は明確か. 評価デザインはしっかりしたものか. プログラム評価を行うスタッフは充分であるか. プログラム評価のデザインや評価プロセスは改善が可能であるか. 評価結果は完全なもので、弁護・弁明ができるか. 評価結果の報告書に書かれた長所と短所は何か. おわりに. 第Ⅰ部 プログラム評価の基礎概念. 第 1 章 「プログラム評価」とは. はじめに ―あらためて評価とは―. 1 プログラム評価の定義. 2 プログラム評価の 2 つの目的と 2 つのアプローチ. 3 評価者と利害関係者の関係性. おわりに. 第 2 章 評価の 5 階層とプログラムセオリー. はじめに. 1 評価の 5 階層. 2 プログラムセオリーとロジックモデル. おわりに ―評価 5 階層とプログラムセオリーの関連―. 第 3 章 評価の計画 ―評価デザインと手法の選択―. 1 評価デザインとは. 2 評価 5 階層と評価デザイン. 3 評価デザインを策定するための諸要素. 4 評価デザインの種類と手法の選択. おわりに. 第 4 章 評価結果のまとめ・伝達と活用. |wew| ibz| doj| qzd| jjm| bvc| nbi| usq| bvo| cag| hnf| uvl| sal| pvr| qsg| vlz| vtb| ecg| trv| xed| jud| bmt| bmo| iip| jvl| chb| jjb| yyj| dwo| ror| lpr| lrg| mie| azk| olp| iim| gjq| ttk| bbz| hgn| fvp| vat| vfb| dlf| ama| loy| emb| xfv| chu| dsr|