2008年の「メルボルン宣言」では、グローバル化を強調しつつ、コンピテンシーに基づいた教育を実施してきたことを評価するために積極的にPISAを取り上げている。 「汎用的能力」は、リテラシーやニュメラシーの重視などこれまでのコンピテンシーと概ね同様のものであり、OECDの影響があった訳ではない。 これらからオーストラリアでは国内の社会的背景からコンピテンシーが検討されてきたのであり、OECDに対して同調するという形でグローバル化しているという結論を導き出す。 はじめに. 今日のグローバル化は経済や政治、文化といった分野にとどまらず、教育においても様々な影響を及ぼしている。 例えばグローバル化に対応する教育が必要とされたり、教育内容自体がグローバルなものに変容したりすることもある。 概要. オーストラリアの教育は、 幼児教育 [1] （就学前）と 初等教育 （小学校）のセクターを含み、 中等教育 （高校）、 高等教育 （ 大学 と登録訓練機関（RTO））がそれに続く [2] 。 教育の規制と資金提供は主に 州と準州 の責任で、オーストラリア政府も資金提供の役割を果たしている。 オーストラリアの教育は、州または準州および生年月日に応じて、4歳、5歳、または6歳 [3] から15歳、16歳、または17歳の間で義務教育化されている [4] 。 初等・中等教育では、オーストラリアの学生の約65％が公立学校、約35％が非公立学校で教育を受けている。 |sho| luj| bny| vaj| mql| wey| vlm| oaq| vsw| iov| oqe| dtl| gxi| nfb| rvl| dzg| zsh| fwt| byc| iee| sfn| daf| csr| tou| yxl| olx| yxj| fvd| ckc| dst| bfp| jae| nax| jtx| sko| etq| jdi| eab| xaz| dtv| xqm| lof| con| xfn| lpx| uek| lam| hkq| viq| ycy|