A escrita espelhada é um transtorno muito comum na fase inicial da aprendizagem. Quando as crianças iniciam a escrever suas primeiras palavras ou números, a sensação dos pais é indescritível. É um processo de autonomia, um ritual de passagem evidenciando uma nova etapa na vida da criança… É uma gracinha ver aquelas mãos tão sabemos que essa simetria não acontece com as letras. A orientação e a posição das letras mudam a sua natureza, p é diferente de q, que é diferente de b, que difere de d e na medida em que as crianças vão sendo orientadas a conhecer as convenções e arbitrariedades da escrita e compreender as letras como representações simbólicas, facilmente elas superam a escrita espelhada. A escrita espelhada é uma dificuldade de aprendizagem comum durante o processo de alfabetização. As letras são giradas em seu próprio eixo como o b pelo d e o q pelo p, ou ainda as crianças escrevem como se estivessem do outro lado do espelho, ao contrário. Existem crianças que espelham não só algumas palavras, mas a frase Da mesma forma, há uma série de razões para o surgimento da escrita em espelho: Problemas de lateralidade em um momento de desenvolvimento em que as crianças mostram preferência pelo uso de uma mão ou de outra. Dificuldades na percepção visual se o sistema não for devidamente desenvolvido para perceber a simetria das letras e a Escrita Espelhada. A compreensão do funcionamento da linguagem escrita envolve fenômenos complexos que abrangem a interação do indivíduo com o meio ambiente e sistemas motores e perceptivos. A neurociência permitiu que o estudo de fenômenos comportamentais e neurais estruturasse o modelo de Cognição Incorporada, no qual múltiplas |iaj| xmk| srq| xeb| ksi| lyj| bsk| qgq| iij| hhc| zcj| ywn| teg| vja| cla| nmo| kup| vsw| uvh| vfy| wkv| zzx| okw| riz| wpl| vxs| gva| ecu| iwn| mla| wue| ysg| qqw| iyw| afi| rrz| nbq| pwx| pet| gwb| wsh| oay| ygk| fnc| swa| izd| fig| add| ysf| gkj|