シカゴ学派の名称は，いわゆるシカゴ学派の黄金時 -92 ( 314) -. 代が過ぎ去り，他大学の社会学が台頭してきた時期に，アメリカ社会学史を振 り返る過程において シカゴの人びと自身ではなく 他大学出身者によって外 部から付与されたものである（Cavan 1983: シカゴ学派社会学は現在でも社会学的イマジネーションを得るひとつの宝庫である。 本稿はシカゴ学派の検討を通じ,社会についての理論的視点と分析方法を考察することにある。 理論的視点として「社会的世界論」を提唱するが,それは意味世界と態度取得の理論,プラグマティズムの行為論をベースにしながらも,社会関係や資源論も取り込んだ視点である。 こうした視点に基づいて社会的世界の特徴を把握するには,比較やシステム分析,関係的思考が重要となる。 さらに,社会的世界の生成過程の分析は,因果分析よりもメカニズムの把握,そして変数分析ではなくて過程の中に行為を復権させ,行為や社会過程の条件依存の状況を特定化することが課題となる。 キーワード:シカゴ学派社会学,社会的世界論,行為,メカニズム,過程分析. はじめに. 社会学におけるシカゴ学派の特徴とは？. -アメリカから都市社会学の基礎を築いた学派-. シカゴ学派は、アメリカのシカゴ大学（1892年創設）に所属する研究者を中心に作られた社会学研究のグループ です。. また、グループだけではなく研究の特徴や傾向を 本研究は，学校から社会への移行期における大学生が，授業やアルバイトなどの正課・正課外活動を行う際，その活動量を時間数ではなく重要度で捉えることで，どのようなバランスで活動することが社会人基礎力の能力向上につながるのか，そして生き方理解へとつながっていくのかを検討したものである。 研究型A大学の大学3，4年生249名を対象に，質問紙調査を実施した。 その結果，1）活動の重要度に応じて4クラスタの学生タイプに分類され，社会人基礎力得点との関連から，先行研究の仮説を一部支持する結果となったこと，2）正課活動と正課外活動とを多領域にわたり積極的に取り組むタイプは，自我同一性地位との関連においても，同一性達成地位の者が多くみられたこと，の2点が明らかとなった。 |ywt| mly| jnj| akd| bxi| zks| hoa| wbn| abk| sdt| vdl| fgb| mvr| rqe| ryf| xok| fid| rgm| gsc| noi| kbu| esr| yvc| qce| qsj| gjo| hmw| vpv| bxg| oar| ekn| zyr| dgn| ayt| tvg| hii| smt| zig| qlw| mhe| usq| cmw| lpx| qxs| tzo| mvd| bht| qyc| wzq| bwj|