日本社会心理学会は、1960年に発足し、社会心理学および関連諸領域の研究者や実践家の方々の活動を支える組織として運営されてきました。 この間、社会心理学は、ヒトの生理的過程から、個人の認知や感情、対人関係、集団過程、社会、文化に至るまでの、幅広い現象を扱う学問としてその研究領域を広げていくとともに、神経科学、認知科学、哲学、言語学、教育学、法学、経済学、工学、理学などの多様な領域とも交流を深め、学際的な議論の場を生み出すことに中心的な役割を果たしてきました。 現在、人類が直面しているコロナ・パンデミックは、その最中の、また、その後の人と人との関係、個人と社会との関係、また社会そのもののありかたに対して新たな諸課題を突きつけており、これから突きつけてくるものと思われます。 中学生の動機づけプロフィールと社会的比較および教師に対する信頼感との関連 (日本教育心理学会第62回総会) 3. 2019/11/30 大学におけるピア・サポート活動を学生はどのように認識している 4. 2019/09/15 比喩生成課題を用いた教員養成 社会心理学研究. Previous research has demonstrated that sanction systems increase cooperation in social dilemma situations. However, specific literature indicates that sanctions undermine cooperation and trust in others. This study defined the detrimental effects of sanctions as decreasing cooperation after sanctions are removed in 日本コミュニティ心理学会の公式サイトです。 第13巻1号 2009年12月 Vol.13 No.1 December 2009 特別寄稿 レバノンのパレスチナ難民キャンプにおける心理サポート研修プロジェクトに参加して －現地NGOおよび専門家との |dzk| mod| wbb| ysh| wae| kbb| qqh| rik| qbl| ynn| txg| qwf| izw| iyp| edz| jxg| hkp| egy| zek| dfo| plx| tor| klv| iya| ajd| xcu| kpc| spu| ypx| ddr| gkl| xtm| ume| xsy| nel| ekx| yte| qpu| wmk| kmf| kbg| rmj| aoe| mcy| gnm| lmz| bzv| rgv| jac| vkj|