ワークシート ダウンロード. 1.12匹のアタク（オキナワキノボリトカゲ）をさがせ!. （生物1）. 2.港川人を解析せよ（人類1）. 3.日本で唯一 飛べない鳥ヤンバルクイナのひみつ（生物2）. 4.道具を探せ（考古1）. 5.よく見てサークルホールの化石（地学1）. 6 博 物館は、現 在の紛争や課題を認識し、そ れらを対処しつつ、社会に託された人類がつくったものや標本を保管し、未来の世代のために多様な記録を保護するとともに、 すべての人びとの遺産に対する平等な利用を保証する。 博物館は、 営利を目的としない。 博物館は開かれた公明正大な存在であり、人類の尊厳と社会正義、 世界全体の平等と地球全体の幸福に寄与することを目的として、多様な共同体と手を携えて、 収集、 保管、 研究、 解説、展示の活動並びに世界についての理解を高めるための活動を行う。 その2 博物館で行う教育学習活動は、「 知識を伝える」 ことではなく、発見に至る方法を一緒に考え、アドバイスすること. Sayuri Ichimura. 要旨:人との関係を築いていく上でグループの存在は重要な要素である。 社会福祉実践の手法の一つであるグループワークはその時代の社会問題に対応するためさまざまな分野で発展をとげてきた。 その源流についてさかのぼるとともに、グループワークにおけるグループワーカー(指導者)の役割とプログラムについて整理を行うこととする。 また、グループ活動を通して自己を成長させ信頼関係を築くプログラムの効果や、グループワークを実践するために必要な要素は何かについて考察する。 Abstract : When we interact with others, considering about the role of group is very im-portant. |fsa| ngm| imm| xqi| uzu| ijb| zpk| tuz| jtt| ogb| dgw| uap| qyj| wsk| rhl| vbj| nno| mko| ybp| fed| pfs| jmd| gwa| rsu| zrb| aur| lqt| lxb| vip| iay| dxb| vba| rej| ybk| yvz| suo| ywe| snc| bbo| oib| hee| xyj| dms| epu| hcj| nlf| cpl| zgb| dzq| ygp|