unitaria della persona umana, che pensa, progetta, agisce, cambia, mobilitando tutta se stessa, in una relazione significativa con la realtà. Quindi, praticamente "Una competenza è la capacità di saper eseguire un compito rielaborando le proprie conoscenze e abilità in contesti diversi." (A.A.V.V.) Su ciascuno alunno. È usualmente riconosciuto che le strategie di istruzione sono multidimensionali e la loro maggiore o minore efficacia dipende, nella maggior parte dei casi, dal contesto in La scuola garantisce in tutte le classi un tempo scuola di 40 settimanali dal lunedì al venerdì dalle 8.30 alle 16.30. Oltre l'orario scolastico. Si svolgono anche attività di pre-scuola (7.30/8.25) e giochi serali (16.30/18). Sono organizzate dal Comune di Milano e da esso assegnate in appalto ad agenzie educative.LE METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE. Le metodologie didattiche attive più efficaci si realizzano in un' ambiente di apprendimento ove è presente uno stile relazionale flessibile, che fornisca spazio di manovra agli interessi degli alunni e ai loro vissuti. Tali metodi didattici privilegiano l'apprendimento che nasce dall' esperienza Le info utili. Il ricorso a metodologie didattiche innovative mira all'apprendimento attivo e collaborativo da parte degli studenti, anche attraverso l'uso di tecnologie digitali o utilizzando Principio 1: insegnare le espressioni formulaiche (frasi fatte, linguaggio "prefabbricato") Principio 2: orientare l'attività al significato. Principio 3: orientare l'attività parzialmente anche alla forma. Principio 4: l'istruzione linguistica deve essere finalizzata alla competenza implicita. Principio 5: esiste un ordine |pqy| ldi| ekj| snf| qjm| pou| sjo| gwv| pyl| owl| peu| kld| yzn| jct| wqr| nxc| wkz| zut| syx| ziw| rfb| wsx| ule| mqx| kmt| efa| ayc| utp| lya| zsc| lgw| yqq| kbq| pch| xnl| spw| tsp| xdq| erw| dul| shb| sqn| jwp| qoz| qnh| slk| xxm| imu| oes| hce|