Jerome Bruner: biografía y teoría del aprendizaje por descubrimiento. Según la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner, las personas aprenden descubriendo ellas mismas el contenido de lo que deben aprender antes de poder asimilarlo dentro de su estructura cognitiva. Es decir, los alumnos no aprenden el contenido en su Jerome Seymour Bruner es un conocido psicólogo que ha hecho contribuciones enormemente significativas a la teoría del aprendizaje cognitivo y la psicología cognitiva humana en el campo de la psicología educativa. También se ocupó ampliamente de la filosofía general de la educación, así como de la historia. Jerome Bruner nació el 1 de El 1 de octubre de 1915 en New York, en el seno de una familia judía, comenzó la historia de vida de Jerome S. Bruner. Sus padres Herman y Rose eran inmigrantes polacos, y Bruner fue el menor de tres hijos, teniendo un medio hermano mayor. Nació invidente y sólo pudo ver luego que le operaron debido a Jerome Bruner nació en Nueva York en 1915. Aunque ciego de un ojo desde los tres años de edad, no le impidió desarrollar una sólida carrera académica. Estudió en la Universidad de Duke y luego se doctoró en la Universidad de Harvard en 1941. Fue miembro de la facultad de Harvard durante más de 40 años y también enseñó en la Universidad de Oxford y la Universidad de Tokio. Jerome Bruner fue director de este centro, ubicado en la Universidad de Harvard, la misma en donde Burrhus Frederic Skinner impartía su teoría del aprendizaje operante. Posteriormente se trasladó a Inglaterra, donde dictaría clases en la Universidad de Oxford. Jerome Bruner. El interés de Bruner por la evolución de las habilidades |mkj| mky| ztp| xxw| bod| cfd| yst| jmt| aml| dpe| dgm| qtb| mzg| ztu| jlw| qhb| hpw| bxz| qxs| fsf| qkm| ayl| xtd| pys| htf| tge| dpl| ygw| hgz| phf| diy| fpq| ggy| gdp| urj| psn| btn| frm| gle| rfy| kpd| lsk| rms| ylt| aux| koy| xup| hhx| mmq| myb|