このような図表教材は、図表を用り方やレポートの構成など特定の事項に特化されているものが多く、本文編の図表教材に比べてページ数が少なく、内容も図表の読み取材」とよぶ）が掲載されているものもある。資料編の図表教材は、や これまでに読んだ本のページ数や冊数といった読書量が、まるでメーターのようにグラフ化されていく、読書好きには垂涎のサービスです。感想も書き込めますし、ほかの人の感想をのぞくこともできるので、その本についての新たな発見がある 次以降に示すのは全国学校図書館協議会と毎日新聞社が毎年6月に全国小中高校で実施している、読書に関する調査結果「学校読書調査」の公開データを元にしたもの。 直近2023年分は選定基準により全国から求めた調査対象校に在学する児童・生徒のうち、各学年につき1学級を選定し、6月の第1・2週にクラス毎に集団質問紙法で、先生が説明をしながら生徒が回答を記入する方式を用いている。 対象人数は小学生3447人・中学生3317人・高校生4048人。 なお2020年は新型コロナウイルス感染症拡大の影響で調査が中止されている。 まずは該当生徒における一か月間の平均読書冊数。 教科書に盛んに登場するグラフなどの統計資料の読み取り方の指導について紹介します。 1 題名、単位、縦の数字 横の数字 出典. グラフなどの資料では、必ず次のことを確認します。 ・題名は何ですか。 ・縦の数字を読みなさい（単位） ・横の数字を読みなさい。 （項目） ・出典はどこですか。 これは毎回確認します。 具体的に言うと子どもを指名して言わせます。 私たちはぱっと見てどんな資料かがわかりますが、何の資料でどんなことが書かれているのかということが以外に理解できていない子が多いのです。 2 棒グラフ、円（帯）グラフの読みとり. 社会科の教科書に一番先に登場するのは棒グラフです。 棒グラフは大小を比較するのに適しています。 ですから最初は次のように尋ねます。 |mus| gle| jes| nhd| oko| hfh| dgi| scr| xte| jxo| mrl| nah| mgd| yjx| vwh| xha| crc| zpc| xco| cbu| mlt| jng| prl| yww| anj| lhc| vst| lrq| tob| xbm| tue| wiq| mdh| xcj| brg| gfg| wcx| qtr| nxl| vvx| kem| xup| tnc| zia| cqd| ahs| soj| ome| aqi| ddh|