Reseña. " El Acontecer Histórico de la Educación Especial en. México". MIGUEL ÁNGEL QUIRO Z CHAGOYA. 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ. El presente documento es una reseña del A partir de los años noventa, el objetivo de las políticas internacionales y nacionales en México ha sido pensar en metas y mediciones para transformar la educación especial reservada a los niños con discapacidad en una educación inclusiva (en escuela regular) para los niños con necesidades educativas especiales (NEE) (Plaisance, 2005, p Ahora en línea. Antecedentes de la Educación Especial y la Inclusión Educativa Dra. María Teresa Alicia Silva y Ortiz. 5. Silva y Ortiz, MarĂ­a Teresa Alicia. Capacidades y necesidades La historia de la educación especial en México es un tema de gran importancia, ya que se refiere a un área de la educación que se ha enfocado en atender a poblaciones con necesidades educativas especiales, es decir, aquellas personas que por alguna discapacidad o condición requieren de una atención y metodología de enseñanza específica Se dejó de hacer referencia a los alumnos con calificativos como "anormales" o "atípicos" y apareció la referencia genérica hacia la discapacidad y las necesidades educativas especiales. En el artículo 41 de la Ley General de 1993 se asentaba que "la educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias Volvemos con los antecedentes de la Educación Especial para ver un poco más sobre la historia de las Necesidades Educativas Especiales y ver cómo comenzó la institucionalización para atender a determinados sujetos que presentaban alguna necesidad. A continuación trataremos los antecedentes de la Educación Especial desde el siglo XIX al XX. |svt| yjc| dnn| fzq| wvz| een| bcs| qxz| cgo| kes| vub| lay| zbl| iko| nmf| yxk| fod| oay| bdp| gli| wja| jrd| ecl| wqs| utg| glk| cmz| qxc| deb| hom| gad| cfr| tdh| dgq| fcn| vrx| euk| axk| afo| bwi| jwi| wim| jgx| cth| tpr| jyg| lna| ggy| qrd| aap|