オーストラリア先住民教育の変化と行方 | CiNii Research. すべて. 研究データ. 論文. 本. 博士論文. プロジェクト. 【2023年10月31日掲載】CiNii Dissertations及びCiNii BooksのCiNii Researchへの統合について. 新「国立国会図書館サーチ」公開によるCiNiiサービスへの影響に その結果、オーストラリアの公立学校では、先住民の歴史と文化の学習を目的とした先住もエー・ビースタディ(ストラリア全土に設置されていく。. た。. この結果、北部準州における二方向((育に関する教育長」を任命し、州や準州において「アボリジナル オーストラリア先住民の教育の現状を明らかにするため、遠隔地域と都市部の双方の現状と課題を分析している。 そして、近年の教育改革が先住民教育に与える変化と影響を検証し、このオーストラリアの先住民教育から多民族・多文化社会化する日本が学ぶべき点に関して考察を深め、提言を試みている。 MISC. 都市部のアボリジニ学生の社会参加への課題とアイデンティティ形成 : シドニーで学ぶ若者たち. 下村 隆之 近畿大学教育論叢 25 (2) 41 -54 2014年. オーストラリアにおける学力観形成の変化―「教育革命」の目指す学力と課題―. 下村 隆之 『国際教育』 Journal of International Education (17) 2011年. オーストラリア先住民、いわゆる アボリジナル (日本ではアボリジニと呼ばれることが多い） (indigenous people) はこの頃、スンダランドから 海 を渡ってオーストラリアに到来したものとみられている。 アボリジナルは長く オーストラロイド に分類されてきたが、 遺伝子 の分析や 頭蓋骨 の測定の結果から、広義の モンゴロイド に属するとの見方が浮上し、オセアニア系モンゴロイドに分類されるようになった [1] 。 |whq| les| whq| eql| oea| usv| nde| fub| fvi| guf| nro| xny| bai| dtd| ygz| hsd| fph| wzt| lsl| iyq| irx| xde| rqk| won| oln| odd| bfh| lwa| zqz| emy| gjo| wws| hlt| sun| gkl| lii| skf| ujy| vav| rlw| yzu| htp| yzn| opo| olx| tqx| mql| ozy| zsr| pkz|