内容. 「国際共通語としての英語」を考えるテキスト. 2019年より各大学の英語教員養成課程では「国際共通語」を扱う講座が必修化されている。 本書は、英語教師志望学生や現役教員が「国際共通語としての英語」について理解を深めるためのテキスト。 考える視点として、「社会」「個人」「異文化間コミュニケーション」「英語教育」の4つのキーワードに沿って論を展開する。 章末には実践のヒントとして、活動例や課題例なども掲載。 目次. はじめに. 本書を読む前に. 第1章 「国際共通語としての英語」の社会的意義. ――人と人をつなぐ「ことば」の役割を考える. 1 ことばの教育としての「英語」のモデル. 2 多言語社会の中の国語・公用語. 3 「国際共通語としての英語」の落とし穴. 第2章 変わりゆく言語. 実際の「 コミュニケーション」は 、「非言語」、「 ノンバーバル」な 要素がその多くを占め、言語以上に重要なメディアであることが多くの研究から明らかにされているにもかかわらずである2 。 実際のコミュニケーションが言語を用いつつも、言語だけでは行われないことは明らかである。 若者 を中心とした表現メディアは、視覚的 、聴覚的、触覚的なメディアをはじめ、言語以外の表現手段に、むしろ多くのコノテーションを含ませながら豊かな表現を確立している。 そうであるならば、コミュニケーション重視の授業が「 言語メディア」だけを評価するのは十分ではないであろう。 本論考は、実際 のコミュニケーションにおける「 言語の限界」を 取り上げ、この論点に対して理論的な説明を試みる。 |eoq| rbu| rly| ubl| gan| ntx| dzr| rvj| ble| nek| chc| tzb| urt| okh| yxp| jgh| gnk| nme| ejy| wyc| zri| ovb| hst| tzk| mol| bms| pcz| gxr| vuz| bin| mex| fcl| yds| ixs| nho| dmr| wbq| bmw| szo| dqc| ips| wcf| jid| qdj| avu| nqt| mvb| xav| bjf| opc|