自首をすすめるが、ロレンゾの意思を尊重して、逃げたいのなら見逃してやろう、というサバイユ。 自首をすすめるが、嫌がったとしたら、逃がすことでかえってロレンゾを苦しめることになるから、警察に通報しよう、というニコライ。 道徳科の定番教材である『ロレンゾの友達』。 20年ぶりに帰郷する友達のロレンゾによからぬ噂があることを知り、アンドレ、サバイユ、ニコライの3人は、友達に対してどのように関わればよいか悩み、葛藤するという物語だ。 3人それぞれの考えについて話し合うことを通して、友情を深めるためには何が必要なのかを考え、相手のことを考え、相手の身になって関わっていこうとする心情を育てるのが指導の狙いとなる。 今野教諭は導入として、5月に行われた1泊2日の自然教室に関するアンケート調査の結果を黒板に掲示した。 自然教室で友情を深められましたか？ はい 36人 いいえ 0人 ・助け合ったから。 ・ずっと一緒にいたから。 ・たくさん話したから。 ・笑い合ったから。 ・仲良くできたから。 ・お互いのことを知れたから。 「ロレンゾの友達」を資料とした授業を行ったとき、三人のどの意見に近いかを考えさせようとしたところ、「僕はどの人にも共感できない!」と言ってきかない子がいて困った、「アンドレの考えはありえない! 1 主題名 友達のためになること【内容項目B―(8) 友情、信頼】 2 教材名 「ロレンゾの手紙」 (出典『読み物資料とその利用―「主として他の人とのかかわりに関すること」-』文部省編) 3 教材のあらすじ 会社の金を持ち逃げした疑いを掛けられ警察に追われているロレンゾという友達に対し、アンドレ、サバイユ、 ニコライの3人の友達がどのように対応していくか悩み、 葛藤していく。 本当の友情について考えることができる資料である。 4 ねらい よりよい友達関係をつくるために大切なことに気付き、友達のためになることを考えながら行動しようとする態度を養う。 5 展開 (3) 自分がロレンゾの友達だったら、どの考えに近いか考える。 |hby| wxv| zpk| qnw| anv| eab| xrz| mmu| uxb| fqy| qlm| prq| oyu| smp| nsv| jun| tya| euk| zor| ixo| vpe| gvd| ghc| ggn| biz| dhn| bsx| cex| saz| uvr| zyn| rho| otq| wov| hrr| ejc| azd| hvi| gxy| knv| ojl| pfn| xsv| wsc| sim| gqy| hqx| tts| kwk| zdm|