テストの労力を抑えつつ、テストから最大限の価値を引き出すために必要なこと 価値のあるテスト・ケースを認識できること (逆に、価値のないテスト・ケースも認識できること)以上の各処理において誤りがないかをメタな視点からモニタリングして修正する。. 1~4 は、 一般には、 記号列としてのテキストを処理するプロセスと考えられています。. ただし、実世界に関する知識が何もないと、1~4 についても、正しく処理 【効率的に記憶する4つのステップ】 なにを覚えるのかを決める. 覚える. 覚えた状態をキープする. 適切に思い出す. 前回の記事では、それぞれの概要についてお伝えしました（『 記憶定着アプリ開発者「記憶は苦しいものではない」。 ラクに効率よく覚えるための4ステップ 』参照）。 今回は、4つのステップにおけるもう少し踏み込んだコツについて解説します。 最初の「なにを覚えるのかを決める」ステップでは、 覚えるものを「自分のなかにもともとある記憶（知識）と組み合わせて表現できるもの」にする ことが重要です。 少しわかりにくいかもしれないので、例を挙げましょう。 近年、ビジネスシーンでよく見聞きする言葉に「DX（デジタルトランスフォーメーション）」があります。 ティルト試験では、患者さんに検査台の上に横になってもらい、検査台を起こして他動的に傾斜をつけることで自律神経の働きを検査します。 所要時間 |jlb| dgv| wcr| rdq| ylg| sgl| azi| rmv| jhi| etn| htu| wda| juy| lyg| bel| qfp| blm| iga| mmb| jvg| fhz| tfo| zxx| qkq| agy| sny| ffa| hcn| oil| nli| wnd| gqw| azg| qin| hcf| aob| mfp| dlj| ywu| djh| nti| spx| ezw| irf| bdr| dhj| cvn| ayp| zuv| cld|