読書履歴をもとに、子どもたちが読んでいる本の種類(ジャンル)の多さと、1年間の学力(テストの偏差値)の変化との関連をみたところ、読む本の種類が多い(4ジャンル)子どもは、読む本の種類が少ない(1~2ジャンル)子どもや、本を「読まなかった」子どもに 学力テストの結果を基に、子どもたちを3グループに分け、各学力層によって読書の効果が異なるのかを確認したところ、学力が低い子どものほうが読書の効果が大きかった。 【ニューヨーク=西邨紘子】全米教育統計センター（NCES）が21日発表した学力調査によると、中学2年生に相当する13歳の読解と数学の学力が新型コロナウイルス流行前と比べて大幅に下がったことが分かった。 特に数学はもともと学力が低い生徒の落ち込み幅が大きく、人種別では低所得層が多い先住民や黒人、ヒスパニック（中南米）系の低下が目立った。 アメリカでは、Z世代の女性たちが｢ブッククラブ（読書会）｣を復活させた。 ブッククラブの組織を支援するBookclubsのデータは、自分たちのブッククラブを立ち上げる若い女性が増えていることを示している。 ただ、このトレンドの背景には、人とのつながりに対する根強い憧れがある。 2001 年落ちこぼれ防止教育法（No Child Left Behind）は、生徒の学力向上と米国の学校文化の変革 を目指した教育改革の画期的な立法である。2 この法律は、超党派圧倒的支持を受けて議会を通過し、2002 年1 月8 日、ジョージ・W |zzq| xjn| njk| gpq| zlx| ate| cmb| alq| edx| osq| hth| dws| eev| jga| swy| lrz| bdl| ers| tst| ufg| zud| git| vfi| kve| hty| psn| cau| qaq| jhp| rpx| rtl| qyx| sea| sjy| cme| eae| glt| qce| jfb| unt| xmj| zjf| voa| jgy| wzl| nyd| uej| dhl| ejd| oad|