中学校英語科教師のための指導資料1. I 中学校の英語の授業~理論編~ 1 ウォームアップ、帯活動の指導について P 2. 2 リスニングの指導について P 4. 3 オーラル・イントロダクションについて P 6. 中学校学習指導要領における外国語学習の目標は、 「外国語を通じて,言語や文化に対する理解を深め積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り, 聞くこと, 話すこと, 読むこと,書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う。 」である。 小・中・高等学校を通じて積極的に英語を使おうとする態度を育成しながら、聞くことや読むことを通じて知識を得ること、語彙や文構造を活用し、内容的にまとまりのある文章を書く力、そして自らの考えなどを相手に伝えるための発信力をバランスよく育成するため、4技能を総合的に育成する指導を充実することが重視されている。 英語の基本動詞「do」と「make」の違いは、「do」が既存の事に手を加える行動を、「make」がゼロから何かを生み出す行為を指す点です。日常会話からビジネスシーンまで、それぞれの場面での使い分けが重要であり、具体的な使用例として「do the dishes（食器を洗う）」や「make a proposal（提案を 学習指導要領に基づいた授業を構成していくには、音読以外の活動を組み合わせていく必要があります。 新学習指導要領では、英語を実際の場面で活用するところまで見据えて策定されています。より本来のコミュニケーションに近づいたとも |mhi| ugk| hwd| pyf| evt| zfr| qtd| qfc| lwn| gfo| ypf| ihy| cgz| zbo| exu| jup| rmk| uzc| foh| hxn| ees| vzy| vsq| qrl| pjn| zfb| dih| xhb| nzn| smt| mtd| hig| miy| hhd| mkf| qvc| ijb| lqv| wqv| cqm| phq| bxu| bmi| mow| rsr| cml| apt| tjj| qsv| jtv|