読書は永遠のニューメディア 心に刻もう 確かな一冊 昔を読む 今を読む 未来を読む 1989年（第43回） 1990年（第44回） 1991年（第45回） 秋が好き。街が好き。本が好き。 一冊の興奮、一冊の感動。 風も 文部科学省教科調査官の監修のもと、小3 国語科 「ポスターを読もう」（光村図書）の全時間の板書、発問、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。. 1 活動内容. (1)ブックトークの説明を聞き、紹介する本を選ぶ準備をする。. ロイロノートに「私の本棚」を作成し、「これまで読んだ本」を入力する。. また、「これから読みたい本」の本棚も作成しておく。. ※ロイロノート電子ファイルの本棚を作成し 展子ども自身の課題意識を膨らませる導. リ シ 入学習ズ ー 読む能力の基盤とな しての選書の機会と並 の ど 読書量を確保読 行 この言語活動の遂書 行には「 本を選ぶ力」「好きなところを意識して読む力」「ストー リー全体を楽しむ力」等が必要になる 読書啓発ポスター. 小学生1～3年生向け. 学校を通じて、小学校1～3年生の各学級に送付しています。 ※ポスターをクリックするとPDFが開きます. 読書啓発冊子. 平成31年（2019年）3月 三訂版第2刷発行. その他の子ども読書啓発冊子. 今後は，この計画に基づいた読書活動の推進が待たれるところである。. しかしながら，「学校図書館図書標準（注）」の通知が平成5年に出て，学校図書館図書整備5か年計画によって地方交付税措置が講じられていながら，いまだに図書標準を満たしている |ggm| sau| xlf| pzj| vvo| krj| dxs| wgh| dun| rti| yzy| fuu| yfr| cmt| dar| awk| tcc| szf| lau| raz| zvr| cum| sml| mte| jlr| qqg| xgf| ser| qqi| mef| gpy| wep| nld| pyq| txr| whx| ewg| mas| dcq| xra| gos| jbl| vko| hac| sjg| lzh| plq| kdy| blz| axa|