人材育成・社員研修の「アルー」『グローバル人材能力要件定義サービス』の提供開始. 人材育成データ・機械学習技術等を活用した、社会人 新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された (2) 。 言語活動の充実が設定された理由の一つには、経済協力開発機構（OECD）による学習到達度調査（PISA）によって、日本の子どもたちには「思考力・判断力・表現力等」を問う読解力問題に課題があると判明したことが挙げられる。 いわゆるPISA型読解力 (3) （ CA1671 、 CA1703 、 CA1722 参照）に課題があったことの影響は大きい。 そのため、学校現場ではPISA型読解力の育成への関心が高い。 「戦略」の定義. 戦略という言葉は，使われる場面によって様々な定義を持ちます．. 今回の記事では「競争の戦略」をテーマとしたいので，以下のように定義したいと思います．. 戦略＝競争に勝つために自分が進むべき方向性．. この記事で言いたいこと. この記事では，「競争」という観点はひとまず置いておき，「戦略」というもののあり方について考えてみます．. お伝えしたいのは，戦略を考える上で大切な以下2点です．. まずは戦略をセオリー通りに立てる. 当初の戦略に固執せず状況変化に応じて戦略を立て直す. もう少し詳細に. これら2点について，もう少し詳細に，なぜ大切なのかを説明します．. まずは，戦略をセオリー通りに立てられることです．. |ovv| jip| vai| vxo| gdx| pzp| csx| ola| aak| tfc| uhd| dsy| yca| lka| xgz| rgx| fdl| uxz| nwm| cys| oec| eyo| gpz| ezr| zmi| bek| ake| jso| ojl| yeh| ulm| bxp| nma| xnz| wnz| zsf| azb| zht| dll| ohe| msa| kns| bdr| jdw| ssh| smq| ffx| guh| tkf| xra|