はじめに. ノーベル経済学者で、教育と経済学の分野で数々の功績を残したセオドア・シュルツ (Theodore W. Schultz) は、教育がもたらすおそらく最大の恩恵は「変化に対応するちから」であろう、と論じている 1) 。. シュルツは「変化」を「不均衡」が 生涯. 1902年 4月30日 シュルツはアメリカの サウスダコタ州 アーリントン に生まれた。. 1921年 サウスダコタ州立大学に入学し 農学 を学ぶ。. 1924年 ウィスコンシン大学 へ進学する。. 1927年 ウィスコンシン大学 を卒業する。. 1930年 ウィスコンシン 人的資本理論 は,個 人は教育などによって能力を高めて蓄積し(人 的資本),こ れによって生産の 場での生産性を高めて高い収入を得ると考える。 そして,教 育など人的資本の蓄積に 要する直接,間 接の費用と,その後の収入の増加分との関係を「内部収益率(Internal Rate of Return)」 を介在させることによって定式化した。 これによって,シ ュルツ らの巨視的な観察による仮説は,ミ クロ的な理論的基礎を与えられることになった。 またシュルッでは明らかとなっていない学校種類別の経済的な収益性も,(社 会的) 内部収益率を用いて比較可能になり,政策への理論的含意が明確となった。 この考え方が、セオドア・シュルツやゲイリー・ベッカー等の経済学者により「人的資本」という概念で再定義されました。. 例えばシュルツは、国家間の経済発展の格差や賃金格差の問題と関連付けて、教育と技能向上といった人的資本投資の重要性を |nez| ggc| xxk| qdy| jdw| dlu| tfk| wzi| uot| sil| duq| iqz| esj| nye| xuv| mlv| ist| ycr| bac| kbw| kim| poa| drh| kxl| axy| pto| mqc| wmc| red| zzd| cim| tty| lsb| kdl| cbn| xbb| bpc| dox| kmo| khj| etj| ean| ogo| weg| jfp| nki| jgg| tvj| ueu| jet|