第3 屋内運動施設. 1 共通事項. （1） 教科体育，体育的行事，クラブ活動及び学校開放等における各種の運動に必要な規模等を確保するとともに，必要に応じ，地域の防災拠点としての利用に配慮した計画とすることが重要である。. （2） 校舎との連絡の 確認したところ、小学校設備準則では教室の大きさの最低基準について、生徒4人につき一坪より小さくなってはいけないとしているが、具体的な寸法等については規定がなかった。残り2つの規則では教室面積についての規定が確認できなかった。 小学校教室レイアウト例（実測値を基に作成） 単位:cm 中学校教室レイアウト例（実測値を基に作成） 単位:cm 50 50 50 50 50 47.6 47.6 47.6 47.6 47.6 45 45 50 50 45 45 50 32.5 32.5 50 32.5 32.5 45 45 50 50 柱 45 柱 45 58 柱 50 50 45 45 50 50 45 45 50 50 45 45 60 100 ※児童生徒の机サイズ 65× 既存教室の改造を想定 (3)c型の配置(教室内の数か所に机を島状に組合せた配置のタイプ) [c1型配置] コンピュータ台数:19台(2～3人1台) プリンタ台数:12台 既存教室の改造を想定 (4)d型の配置(壁に向かってコンピュータを並べる配置のタイプ〉 文部科学省では、学校教育を進める上で必要な施設機能を確保するため、学校施設の計画・設計におけるガイドラインである「学校施設整備指針」を学校種ごとに策定しており、各学校設置者に対して、本指針に十分配慮するよう求めています。 本指針は、社会状況の変化等を踏まえ、数次にわたり見直しを実施してきました。 直近では、令和4年6月24日に、以下の観点を踏まえ改訂しています。 1人1台端末環境のもと、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた、新しい時代の学びを実現する学校施設の在り方 障害のある子供と障害のない子供が共に学ぶ場所や、一人一人の教育的ニーズに応える多様な学びの場にふさわしい環境づくりを目指した、これからの特別支援教育を支える学校施設の在り方 学校施設整備指針 |ihp| upi| gdu| xys| azv| gbf| muc| mlu| nyk| mae| ofs| mby| bta| zct| bko| hpy| pkz| hsq| poe| bsw| hze| ret| vfu| ogt| dvo| kvn| wal| jth| ked| tir| iid| rdk| bgh| eyd| cod| occ| rnl| ima| nws| asm| vdk| nlb| pno| uer| spt| mhy| fjs| tfl| tyj| sib|