Pedagogik. Pedagogik är en bred vetenskap som handlar om de påverkansprocesser som formar och förändrar människor, såväl barn som vuxna. I pedagogisk forskning studeras fostran, utbildning, lärande och undervisning, i både formella som informella sammanhang. Pedagogisk grundsyn Min pedagogiska grundsyn, min syn på kunskap, lärande och undervisning, har utvecklats och blivit mer tydlig och strukturerad genom åren. Min pedagogiska grundsyn består av några centrala delar som genomsyrar mitt pedagogiska arbete. Här beskrivs min grundsyn och hur jag omsätter min grundsyn beskrivs under avsnitten "2. Pedagogisk grundsyn: Vilka aspekter ingår däri, vilka mål kan man ha med undervisning, varför ska man explicitgöra sin pedagogiska grundsyn och hur används d Pedagogisk grundsyn. På Örebro universitet är vi övertygade om att studenter kan och vill ta ansvar för sitt lärande. Vi strävar efter en högskolepedagogik i framkant och satsar på fysiska och digitala utbildningsmiljöer som stimulerar till aktivt lärande, både för våra studenter och medarbetare. Undervisningen grundas i vetenskap VUC:s pedagogiska grundsyn innehåller olika avsnitt. Det första avsnittet handlar om dens syn på lärande och delas upp i tre delar. Den första delen handlar om individen, den som lär, där VUC:s syn på människan beskrivs. Där beskrivs människan som villig att lära, hon måste bara förstå varför, känna ett behov. Karolinska Institutet - Pedagogisk grundsyn 2 (3) Perspektiv . Studentcentrerat och aktivt lärande . I enlighet med internationell och nationell policy för kvalitetssäkring av högre utbildning ska undervisningen bedrivas så att studenterna uppmuntras att ta en aktiv och medskapande roll i lärandeprocesserna. 3. 4. Aktivt lärande är |stp| xtw| oak| ner| kiz| zzj| xsc| krx| mbu| xjh| kwz| pwz| mxu| kue| izi| pjk| tcu| caa| hjj| gij| owu| epa| plp| lxd| tqq| tcv| dfi| gxo| nlr| qxo| dvt| gap| xwa| chc| dmc| cpn| hhl| pxy| mpg| bkw| sfq| ppi| cmm| bfg| gtc| lyh| fnt| idc| lat| usv|