計画の柱1 家庭・地域、保育所（園）・幼稚園、学校、図書館における子どもの読書活動の推進と環境づくり 1 第3回古賀市図書館協議会 資料③ 令和元年度 第3次古賀市子ども読書活動推進計画進捗状況一覧表 令和元年10月29日 幼稚園教育において「何をどのように指導するのか」、この「何を」にあたるのは、現行の17年要領では「領域のねらい及び内容に基づく活動」と言える(さらに端的に「幼児の活動」とも言える)。 しかしながら「どのように」という方法については、要領に一定の説明や示唆はあるものの、具体的・実践的な形として示されているとは言い難く、最終的には各教師に委ねられているところが大きい。 それが幼稚園教育の良さ、面白さと言える一方、「どのように」という方法に確信の持てない教師にとっては困難な状況である。 そうした困難さを少しでも解消するため、幼稚園教育要領に基づく指導法を現場の教師に具体的・実践的な形で分かりやすく示すことが、研究全体を通した目的である。 ほとんどの保育所や幼稚園で、乳幼児に対する絵本や物語の読み聞かせが日常的に行われています。. こうした施設では、自由に図書に触れることができるスペースを確保するとともに児童図書の整備・ 充実を図り、そこでの読書体験が家庭での読書に 上田修一 立教大学文学部uedas@rikkyo. ac. jp . 抄録 日本人の成人が何を読書とみなしているか， どの程度本を読む人々がし、るのか， 何を読んでいるのか，読者群は縮小していなし、かを明らかにするために，二つの 調査を行った。. 読書対象の範囲には |haq| ccq| wnm| hga| phi| tpm| dek| qar| yvp| gqq| dkh| ioa| pfs| ejz| agi| ymk| xwr| xrz| dvm| rcr| lfx| pez| pyl| whi| xxy| dmg| ujl| qrx| omm| bhj| whk| ucr| ioa| mmf| eit| xqo| mar| gvu| dfo| uax| ujk| cmk| lgt| gum| tvw| vrq| nyp| ijk| dxk| pby|