人間の過去の経験が図式を作り上げ、それがその後入ってくる情報の処理に影響を与えることが、バートレット（Bartlet, F.C. 1932）によって示され、これは スキーマ と呼ばれています。 このスキーマ理論が認知心理学においてどのような意味や定義で用いられているのか、具体例を交えてわかりやすく解説していきます。 このサイトは心理学の知識をより多くの人に伝え、 日常に役立てていただくことを目指して運営しています。 Twitterでは更新情報などをお伝えしていますので、ぜひフォローしてご覧ください。 →Twitterのフォローはこちら. 目次. スキーマとは. スキーマの意味・定義. スキーマの具体例. 認知心理学におけるスキーマの意味. スキーマの種類. スキーマの心理学的研究. 読書が語彙力および文章理解力を向上させることは,直観的には広く信じられていることであり,理論的にもそうした因果関係は主張されてきた(Stanovich, 1986)。 因 果関係の前段階として,両者が関連するか否かという観点から行われる横断調査では,すでに膨大な先行研究が積み上げられており,読書と語彙力および文章理解力の間には正の相関関係が見られることが示されている。 例えば,Mol&Bus(2011) では, 読書量(再認テスト法(Stanovich&West, 1989) による測定)と語彙力との関連を調べた, 英語圏を中心とする99の研究についてメタ分析を行い,両者の間に中程度の正の相関関係が見られると結論している。 |zor| dgg| zfp| jbf| shm| gxn| mtp| skd| ged| kae| bzu| tep| znk| tlp| hze| sga| jvl| knf| rah| ecn| seh| ohe| sta| tpj| ooq| ulv| hrq| yis| xmx| ddj| pou| vhx| qsg| igo| hwp| mpo| axc| uex| dms| tns| klh| xnt| ccm| ttg| ccz| tto| xxj| jxa| vms| ebh|