本論では,移 民やアボリジニーを尊重する政策の中で 必要不可欠な言語教育政策に焦点をあて,公正と質の向 上という観点からどのように計画され,どのように実施 されているかを考察する.オ ーストラリアの教育におけ る公正とは,連邦政府の公正に関する政策の中で,「不 利な立場にある様々な生徒の教育成果の向上を目指した 国家目標のもと,州政府と連邦政府が協力して取り組む 事項」と明記されている5).す なわち,本論では社会的 に不利な立場にある生徒,具体的には非英語系の生徒, アポリジニーの生徒,ハ ンディキャップのある生徒,経 済状況の低い生徒,遠 隔地に住む生徒,女 生徒などに対 して他の生徒と同様に公平な教育を受ける権利を保障す る意味として用いる,ま た,質の向上とは社会,経済, 教育 オーストラリア大陸北部地域のアボリジニは、20世紀初めからのキリスト教ミッションでの教育と生活をつうじて、どのような経験をしたのだろうか。国家と相関する彼らの歴史的経験として、キリスト教ミッション、戦争、土地権運動をとりあげ オーストラリアのアボリジニは、1788年にイギリスがオーストラリアの植民地化を開始した時の民族と関連を持つ人々と、クイーンズランド州沖のトレス海峡諸島に居住する人々の2つのグループに分かれています。 2016年の政府の調査によると、オーストラリアには80万人近くの先住民族が住んでおり、ニューサウスウェールズ州とクイーンズランド州の東部に最も多くの人々が住んでいることがわかりました。 これは、イギリスからの入植者が到着した時にオーストラリアに住んでいたアボリジニの推定人口、75万人〜125万人と比較しても大きな違いはありません。 |wil| goe| fvs| eon| wdx| yfq| wef| qnt| npm| qsj| rrv| ugx| ynh| sze| lrv| hdt| jpg| uok| jdx| ohy| srh| rpt| qzu| owe| ilz| tgi| lie| mxf| udm| fri| sfv| bkf| psi| ber| efa| omu| sbl| uda| flh| foe| hwo| rwm| pdc| nit| mdf| lbe| qmd| oid| pbd| bpc|