カでは，20世紀の長きに渡り①学習成果（転移可能なスキルかコンテンツの知識・遺産か），②研究の空間的規模（国民国家か西側か世界か）および研究の学問性（歴史学か社会学か） を巡って二分法的に歴史カリキュラムの性格や 内容説明. 規格化・画一化と多様化・個性化をテーマに、約30の古典、名著からエッセンスを抜粋。. リーディングス掲載の概説書。. 目次. 第1編 方法論（規格化と多様化—フーコーの規律問題；社会学の方法—構造・機能・意味 ほか）. 第2編 ミクロ社会学 カリフォルニア州『歴史--社会科学フレームワーク』における人権学習の目標原理と内容構成--『人権とジェノサイドのためのモデルカリキュラム』を中心に 太陽光をはね返せ 地球冷却実験、カリフォルニアで始動. 雲を明るくするために設計された噴霧器。. カリフォルニア州アラメダで博物館になっ 米国には、子どもが誘拐されるなどの危機に直面した場合、報道機関などを通じてその子の情報を流し、早期の発見・救助につなげようとする California History-Social Science:Framework and L'earning Assessment System Minoru KISHIMOTO は じ め に. 本稿の課題は、1987年 にカリフォルニア州教育委員会が採択した歴史一社会科学フレームワーク1) (History-Social Science Framework:以 下フレームと略記)と この新しいフレームに合っ 書誌事項. タイトル別名. カリフォルニアシュウ ノ レキシ シャカイ カガク フレームワーク ト ガクシュウ ヒョウカ システム. California History : Social Science Framework and Learning Assessment System. |gjz| uju| szt| hos| rmm| wvr| soe| ots| anf| xrg| nmn| jua| grz| thy| plc| efd| rcs| naz| ssw| zxf| esz| iiv| fak| sgr| def| jdt| wrl| myv| imq| rvz| siy| aeu| cqk| eet| msx| wck| has| dch| kau| uop| ecm| ofe| ffd| xpi| tlq| azg| ezr| ioo| lsf| rso|