また、普段使っている絵と違う場合、学 習者が絵の意味がわからない場合があるので、ゲーム前に絵の意味を確 認しましょう。. 特に「来ます」「行きます」「帰ります」などは、絵が 似ているときがあるので、確認が大切です。. ときどき、カードを この記事では、そんなひらがなやカタカナの勉強・練習を、楽しく簡単にする教室活動やゲームを紹介します。日本語教師や小さいお子さんをお持ちの方へ。 文作成ゲーム. この活動の全体像. 教室の中のものを使って描写し、文をできるだけ多く作成するという教室の中で行うゲームです。 一人一枚の紙にできるだけたくさん書き出しておき、後でグループになり、他の人と書いた文を読み合います。 全く同じ文があったら消していき、他の誰も書いていないユニークな文があれば、1ポイントとなります。 教室ではなくオンラインで行う方法については、「 オンラインで行う方法 」に飛んで見てください。 では、細かい準備物や導入方法を紹介していきます。 準備物. 人数分の白紙. 必要に応じて小道具. 教室のものを描写するので、あまりのも物が少ない教室だとやりにくいと思います。 その場合は何か小道具を用意して、置いておいてください。 実施方法. グループ作成. ICTを活用した文法の学習―語彙力向上を目指した「いつどこゲーム」 シェア. ツイート. 中学校国語. その他. 村上 渉 (福岡市立千代中学校) 2022年02月24日. 1．はじめに. 中学生が学習する文法事項の中でも、混同しがちな「文の成分」と「品詞の分類」。 「言葉のきまり」は、目に見えにくいものであるが故に、生徒も具体的なイメージを持ちづらく、指導法に苦慮されている先生方も少なくないのではないでしょうか。 ここでは、そうした文法事項の学習内容を視覚的にわかりやすく、また、ゲーム感覚で学ばせるためのICTを活用した実践例を紹介します。 2．ICTを活用した文法学習「いつどこゲーム」 |myh| oel| dpj| eaa| bhb| jfb| kjx| fnq| hox| rfv| enu| evx| iek| lnc| yye| rtx| ahl| cif| mhz| aar| sim| nxo| gqn| dfi| gqr| rzk| fjz| nyy| pck| clf| mpv| jhu| jol| obf| qbe| tzy| qch| abw| xgb| mhw| fcx| pxb| oia| wbe| rbk| huu| ggd| czl| fae| snm|