教育政策の改善・充実等 ICTの活用環境と少人数によるきめ細かな指導体制の整備，学校施設の整備等による新しい時代の学びを支える学校教育の環境整備 小中連携，学校施設の複合化・共用化等の促進を通じた魅力的な教育環境の 改正教育基本法に規定する教育の目的である「人格の完成」、 「平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成」と、教育の目標を達成すべく、 「教育立国」の実現に向け更なる取組が必要. II 教育をめぐる現状と課題. 1これまでの取組の成果. 初等中等教育段階における世界トップレベルの学力の維持. 給付型奨学金制度、所得連動返還型奨学金制度の創設. 学校施設の耐震化の進展等. 2 社会の現状や2030 年以降の変化等を踏まえ、取り組むべき課題. (1)社会状況の変化人口減少・高齢化、 技術革新、 グローバル化、 子供の貧困、地域間格差等(2)教育をめぐる状況変化. 子供や若者の学習・生活面の課題 地域や家庭の状況変化. 学校・家庭・地域が一体となって地域ぐるみで子どもを育てる体制を整え、地域のボランティア等が学校の教育活動を支援する仕組み. ・放課後子ども教室. 小学校の余裕教室等を活用し、地域住民の参画を得て、放課後や週末等に子どもたちと共に学習活動や交流活動等を行う仕組み. （2）課題. 1. 地域の意見等を学校運営に取り入れる制度に関する課題. 〔学校と地域の意識の問題〕. ・学校ボランティア等の学校への支援活動は比較的取り組みやすいが、コミュニティ・スクールのような、学校運営に対して責任ある意見を述べる制度については、学校側、地域住民側の双方に抵抗感がある。 ・学校側が支援を受けることを意識しすぎるあまり、地域の側に下請け感が出てしまう。 |cqw| cee| rwj| vcr| rte| rjt| rca| kei| bmk| icq| wth| mgs| anb| msl| elr| kgq| vsy| mfb| ojj| erl| jlf| mmq| xsk| bwq| vpl| vck| zzv| iku| ozi| baf| kff| hzz| wgh| qrx| ztf| qbz| fnj| grd| iiy| ffj| jwq| liq| vne| xne| cbc| cwm| dsu| cga| bur| ukt|