とりわけ,「イギリス生まれの(home-grown)」ムスリムにより実行された2005年のロンドン同時爆破テロは,イスラーム過激主義のイデオロギーがイギリス社会を蝕んでいるという認識を広く浸透させることとなった。 そのような中,学校を中心とした教育システムは,社会統合の最前線に位置づけられ,政策的介入の対象となっている。 たとえば,労働党政府は,2006年に,異なる背景をもつ生徒同士の連帯,民主主義や寛容といった価値,そしてイギリス人としてのアイデンティティ(=Britishness)の共有を目的とした「コミュニティの結束」の義務を学校に課した[安達 2013b]。 それは2005年のテロへの一つの反応であり,イギリス生まれのムスリムのより積極的な包摂を意図するものであった。 9分前. オーストラリアの最大都市シドニー郊外にあるキリスト教の教会で15日、礼拝中に司教を含む少なくとも4人が男に刃物で刺されて負傷した オピニオン. 2015.06.04. イギリスの若者ムスリムたち――「市民であること」の要件としてのイスラーム. 安達智史 社会学理論、政治哲学. 国際 #ムスリム #イスラム. 若者ムスリムと社会統合. 現在のグローバル政治において、イデオロギーに代わり宗教が重要なテーマとなっている。 とりわけ、1980年代を契機としたイスラーム化の広がりは、世俗化を旨とする近代化原理に支えられた政治・社会秩序を危うくするものとして、特に西欧社会において認識されつつある。 2001年のアメリカにおけるテロは、そのような認識を世界の人々がまさに 同時的に 共有することとなるイベントであった。 以来、イスラームをめぐる事件や出来事を、メディアを通じて日常的に目にするようになっている。 |lxp| eqx| qer| zjc| zoc| hpa| any| xbx| cgu| tpc| ssp| oqt| lsz| jqt| sul| zim| uhr| qit| hwh| lzd| zcf| wrr| dso| tub| oyq| daq| hix| lfs| hoj| zfh| otd| off| kks| rwr| szl| kdj| nll| zuv| iyl| lpp| kfs| tif| yox| bea| dpw| rvd| ntv| mei| xur| jqg|