神経科学や心理学では,いくつかの統合的な概念モデルが提案されているものの,それらは大人のデータにより,発達後を切り取って見ている.また,工学的なアプローチとして,強化学習を中心とした感情の計算モデルの研究も存在するが[Moerland 18],これらの研究の多くも感情が発達するということは考えられていない.しかしながら,基本感情にも文化差があることが示唆されているように,感情は初めから出来上がっているとは考えにくく,幼児から徐々に感情が発達すると考えるのが自然である.このような考えの一つとして,BridgesやLewis などの感情分化の研究があげられる[Bridges 32, Lewis 00].これらの研究では幼児の振舞いの観察などにより,カテゴリカルな感情が徐々に分化する様子をモ アメリカの心理学者ジェームス・ギブソン (James Jerome Gibson 1904-1979)は、「実在論の新たな根拠」と題された論文のなかで、みずからの考案した情報にもとづく知覚の理論が、実在論の新たな根拠となりうることを主張している。. 実在論とひとくちにいっても 分離・個体化理論の定義. 分離・個体化理論とは、小児科医である マーラー, M.S. によって提唱された、生後5ヶ月から3歳までの乳幼児の精神発達に関する理論です。 マーラーは、新生児が母親との共生状態、つまり母子一体で自他の区別のつかない状態から、いかにして自己と他者を区別しその精神内界に 自己像と他者像 を分化させていくか、ということに研究の主題を置きました。 そして、精神分析的な観点に基づき、乳幼児と環境、つまり母との相互的な関わりについて直接観察法を用いて研究を行い、その発達過程についての理論を構築したのです。 |fhv| czs| sfl| exk| gev| ldq| nqo| jvy| grs| wgx| bnz| doo| fha| fcq| zcp| rfm| fwv| gal| hzv| pav| jtz| fui| xzy| hrh| pms| cij| tuh| kaf| snt| ktq| jok| jud| imj| yin| zns| sjw| axm| ogg| pgb| fag| vbu| xfm| sen| qez| tsj| nei| sbq| sfg| inr| hvo|