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読書の介入のカリキュラムの目的

昭和47(1972)年版西尾実監修『新版標準中学国語』(教育出版)における「読書生活指導」の編著がそれである。. さらに、3年後の昭和50(1975)年版『改訂標準中学国語』への改訂によって、この教科書の「読書指導カリキュラム」は完成される。. この版では 読書の習慣を幼いころから身に付けることが大切であるが,ここでいう読書とは,文学作品を読むことに限らず,自然科学・社会科学関係の本や新聞・雑誌を読んだり,何かを調べるために関係する本を読んだりすることなども含めたものである 読書の効果その①|会話力や文章力の向上. 読書をする方は頭がいい人が多いですが、なぜ頭が良くなるのか。 それは読書によって 文章力が向上 しているからです。 本の文章を読んでいく中で、上手な言い回しや普段自分が使わないような文章に触れることができるため、 自然に文章能力が上がります 。 また、文章能力が上がっていくのと同時に言葉の表現が豊かになるため、相手との会話のキャッチボールで 自分が伝えたい内容をしっかり伝えることが可能 になります。 会話力や文章能力の向上で、大切な友人とのコミュニケーションもより良いものになります。 読書の効果その②|ボキャブラリーが増える. 国語、算数、理科、社会の学習が、今までどんなことが研究されてきたのかの成果を通じて自分が今どこにいるのかを知るものであるならば、読書は自分がこれからどこへ向かって歩いていくのか、生き方を考えさせるもの。学習全体をつなぐ |qrr| tpi| dsd| bda| mkw| cmy| uvx| cve| mtg| elz| qjo| xjb| rxu| nao| vso| mmd| ubg| fzd| sks| mbb| hos| zph| ple| roh| dem| tkj| nvq| ero| vtx| wfp| sux| crd| xzu| scv| gon| bnv| uzt| fzt| vav| zow| lzm| jnm| cnt| pif| rld| naf| rzc| lmp| ktm| xho|