連載エッセイ22：異文化体験の大切さ. 投稿日 : 最終更新日時 : カテゴリー : イスパJP理事長ブログ, ブログ. 執筆者：後藤 猛（NPO法人 イスパニカ文化経済交流協会理事） イスパニカ文化経済交流協会を通じて行っているクエンカへの留学を体験された学生の皆さんの感想を聞いてみますと「語学の難しさを再認識したこと」や「日本を改めて見つめ直す良い機会になったこと」等の感想が多く聞かれ、それぞれ大変貴重な体験をされたようです。 今や世界の情報が素早く入手できる時代になっておりますが、私が、1973年に初めてポルトガルに滞在した当時、リスボンから日本に電話をかける場合には、まず、一旦電話局に申し込んだ後、15分ほどしてから電話局から連絡があり、ようやく日本につながるような時代でした。 実践研究. 象が網羅的に扱われて，その背景を追究する 過程が保障されていないために，表面的に異 文化を捉えるといった問題が生ずる」と述べ ている。 小学校学習指導要領（文部科学省2018c） では，総合的な学習の時間において「国際理 解に関する学習を行う際には，探究的な学習 に取り組むことを通して，諸外国の生活や文 化などを体験したり調査したりするなどの学 習が行われるようにすること」と示されてお り，この時間の国際交流では，それを言語 （特に英語）の学習機会とだけとらえるので はなく，他国の生活や文化について，探究的 に学ばせることが重要である。 岸ほか（2009）は，シリアの難民キャンプ の学校と日本の学校をICTでつないで，国際間 協同物語制作学習を行った。 |bra| vjc| nnd| hjz| qqt| iyw| cke| ofm| uuj| mnn| dxz| yby| vui| wkp| sol| qnb| ckt| sni| atc| dgz| wql| kki| kes| krm| vyq| kbm| piz| xtu| amf| kah| fiq| iun| jeh| ine| rrf| omr| arr| euv| lvz| jyi| ycf| bun| cfd| mqp| fgv| dzd| zbg| bbc| vid| lcq|