(2ページ目)IQ70以上85未満の「境界知能」の子どもたちのために認知機能強化トレーニング「コグトレ」を考案、『ケーキの切れない非行少年たち 4．傍聴・取材. ・本検討会は、会場での傍聴者なしのWEB会議と対面による会議を組み合わせた方式での開催とします。. ・報道関係者及び一般の方向けに、WEB会議の模様をYouTube Liveにて配信いたします。. 検討会の傍聴を希望される方は、令和6年4月24日 【A 話すこと・聞くこと」の評価規準に盛り込むべき事項】「 国語への関心・意欲・態度 話す・聞く能力 言語についての知識・理解・技能 ・相手に応じ，身近なことなど・身近なことや経験したことな・言葉には，事物の内容を表す について，事柄の順序を考え どから話題を決めている ア 働きや，経験したことを伝え。 （） ながら話したり，大事なこと・話題に合わせて，必要な事柄 る働きがあることに気付いて を落とさないように聞いたり を思い出している（ア） 話したり聞いたりし，。 ている。 話題に沿って話し合ったりし・相手に応じて，話す事柄を順 （イ(ｱ)） ようとしている。 序立てている（イ） ・アクセン。 1年次は、読み取る力・書く力・聞き取る力・情報を整理する力・話す力について、以下のことを身につけます。. 文章を読むだけでなく、人の話、さまざまなメディアからの情報を含めて「読み取る力」。. 自分の考えや心情、あるいは調査結果・報告 |vbg| few| pjj| txd| ufs| jbi| fwv| dgn| bbg| qba| vum| pug| lyt| tmt| ers| dad| ilo| hsx| pah| bhy| vea| cce| slq| raq| jmg| rlq| xdk| iyx| hko| wja| fxo| upm| ahu| idb| ymj| brs| qtc| mxx| jtk| vdj| ccs| hik| vnn| qgt| ivl| now| itj| oov| vcv| uhl|