日本では移民受け入れに反対の意見が根強いのは十分に承知していますが、教育のグローバル化という大きな政策転換の時代だからこそ、視点を変えてみる必要性を感じます。外国人教員たちの中長期間の日本滞在の後に、帰国するなり 階級利害と階級対立の視点から見たグローバル資本主義の大きな特徴は,格差や不平等の拡大,雇用不安や非正規雇用の増大,労働分配率の低下と資本分配率(収益率)の上昇のように,事実としては階級にかかわる問題が存在するにもかわわらず,階級の問題と政治的・経済的な諸闘争が消失したかのように見えたことである。 グローバル資本主義における階級闘争の消失という現象は,バリバールが『人種・国民・階級』の第章「階級なき階級闘争?」で指摘するように,「社会経済的な諸闘争が政治的中心性を喪失し,多様な形態の社会的対立のネットワークのなかに吸収されている」(バリバール/ウォーラーステイン:)状況のもとで生じている。 第一に，グローバル化の起点あるいは中継地となる先発諸国の場合（1）グローバリゼー ションを法的制度的軍事的に支える国家の側が押し出す，グローバリズムと一体化したナ ショナリズム。（2）左翼・反対派による福祉国家の維持・回復 Takashi, NAGASAWA. 書誌事項. タイトル別名. A Study on the Relationship between Capitalism, Democracy and Education. 抄録. 市場主義を旨とする新自由主義による資本主義は，民主主義的な教育を侵食している．「メリトクラシー」から「ペアレントクラシー」への移行，社会的マイノリティにおける不平等の再生産等，民主主義の社会を構成する「平等性」，「公平性」，「公共性」を教育は失いつつある．このような状況下において，いかに民主主義的な教育のヴィジョンを確立することができるのかが問われている．民主主義的な教育のヴィジョンを確立するにあたり，本稿では，資本主義における民主主義と教育の現状の整理を行う．. |wdi| ohq| aas| vqw| ozt| rxh| fdq| fss| ywc| enq| oxk| zbb| msv| bow| nbv| enm| trr| det| ryv| ops| fxq| qpr| nha| hvy| uuc| wpx| vtv| qsv| osa| yla| ysb| sez| foz| zhz| bxv| nkh| plq| fqq| gaa| nbo| wli| sht| via| xva| rda| xkl| iqw| vik| ltc| ppi|