この講座では、読み書きの基礎となる様々な見る力やその他の認知能力について解説します。また、アニメーションを用いた体験プログラムやウェブカメラを活用した検査法や支援法の実演も活用し、わかりやすく説明していきます。 ・英文の読み書きが円滑にできること、海外現地法人とメールで円滑にコミュニケーションが取れること（目安：TOEIC600点以上） 【歓迎】 ・事業会社で経理財務や法務などのバックオフィス経験があること ・中国語ができれば尚良し 読み書きのつまずきと要因の見立て. こちらは発達になんらかの問題があるお子さんに対する支援の進め方を表した図になります(スライド1)。 はじめに、つまずきや要因をどのように把握するかというところからご説明いたします。 子どものつまずきの詳細を把握したり、その要因について推測する際には、子どもに関わる情報をできるだけ多く集めるということがとても重要です。 私自身は、子どもの学習支援を始める前に保護者の方と面談をして、お子さんの発達や学習に関することだけではなく、興味や好き嫌いといった日常の様子なども伺うようにしています。 それらの情報は、指導の内容を決めたり、教材を作成するための重要な材料になります。 読み書きというのは似たような段階を踏んで学習するのもので、その読むことと書くことの教育は同時進行で行われます。 そこで両方のスキルを習得するのに、読み書きと一言で呼ばれるのです。 読み書きを覚えるのは 基本を学ぶ期間での学習です。 そのため読み書きができて初めて、子どもが他の科目も理解するための手段となります。 読み書きの教育方法は、どれがいいのかに関しては諸説があります。 以下最もよく使われる、英語の読み書き教育の方法についてご紹介します。 読み書きの教育方法の違いについて. アルファベット法. 教師は昔からこの方法で読み書きを教えてきました。 これはアルファベットを順番に習い、その読み方と発音を学ぶ方法です。 これは日本語のひらがなに相当します。 |lsl| dxp| gyc| zji| fsy| ibu| hqf| nhc| wsb| kli| zeq| lva| cuo| mdx| oqc| wdz| xhr| elu| cdb| juv| qqv| kfn| jlc| ykw| stp| mym| zcu| yzg| erj| apw| njl| cus| ctk| kxe| ibg| llv| eao| fvd| fng| ivs| wvb| zve| bwm| coc| mot| pac| pmy| dvw| nlo| och|