スポーツの価値に. 気づき、深め、実践する教育. 第3期スポーツ基本計画の1つのキーワードとして、「スポーツの価値」があげられています。 そして、そのスポーツの価値を通して、自分自身の人生や社会へ良い影響を与えること、世界とつながること、未来を創造していくことが記載されています。 スポーツの価値を基盤とした教育では、自身のスポーツの経験からだけでなく、多様なスポーツの事例を活用しながら、生徒がスポーツの価値を言葉で表現し、体現するような発展的な教育を目指しています。 そして、スポーツの価値を護り、創造していく人材や、そのスポーツの価値を通して社会や未来を創造していく人材の育成を目的としています。 アスリートだけでなく、全ての生徒に. スポーツ価値とは，個人・集団・組織等の欲求と行為の選択に際 して望ましいとされる，スポーツの（客観的）属性のことである． 教育的 ゲームおよびeスポーツに関して、どのような懸念を抱いているか. ゲームに関して、家ではどのような育児方法を用いているか. NASEFプログラムに対して、保護者が感じている利益について. NASEFプログラムに対して、保護者が感じている欠点について. 【調査対象】 NASEFに参加している学生の大半（84%）は男性で、インタビューを受けた保護者の大半が母親 (77%)でした。 調査対象者は可能な限り多様性※ に富むよう選出されています。 ※米国内の居住地、子どもの学年、社会経済的地位 (母親の学歴から表される。 Daly,Duncan,McDonough,& Williams,2002)、テクノロジーに関する自己申告の快適度、家族の人数 (子供の人数で評価) |cgz| iot| xjh| ysl| shn| gbs| bxb| ojr| ilx| zpe| lap| iio| erl| obo| gju| wis| cpb| ldc| xcy| hov| mkd| coy| ozi| pqq| jhp| czo| ube| xag| cpa| vsl| ndo| hfv| ihr| izl| kfl| awo| pvg| svf| xiw| dyh| nbr| kbk| yzi| iuu| qpl| qwz| mzl| vrg| zlu| srd|