古代，漢字の担い手は一部の教養層に限られていたが，近代になるにつれ，富裕な町人層へ，そして教育を通じて一般に国民へと開かれていった．とはいえ，漢字という難解な文字体系が社会へ広く浸透するには困難を伴ったはずであり，仮名の読み書きに比べて浸透が相対的に遅れたことは確かだろう．漢字の拡がりには，活字による出版という新メディアの登場が一役買ったことは間違いない．室町末期から「古活字版」が盛んに行なわれ，その後，振り仮名も付した「製版」を通じて，人々が漢字を含む文字に触れる機会は増した．なお，実用的な漢字の書体は草書や行書であり，規範的な表記から逸脱した当て字も通行したことを付け加えておこう．. 漢字は日本語を学ぶ上で、重要な鍵の1つであることは、教師・学習者共通の見解ではないでしょうか。 「日本語を学ぶとき何が一番難しいですか」と質問すると、「漢字が一番難しい」と答える学習者も少なくありません。 同時に、「漢字がとても面白い」、「漢字がもっと読めたり、書けたり、使えるようになりたい」と漢字への興味関心が高い学習者も多くいます。 しかしながら、時間が限られている実践の現場では、漢字学習＝暗記と位置づけられ学習者任せにしてしまうケースもあるかもしれません。 学習者からは、「どうやって漢字を覚えたらいいのかよくわからない」、教師からは「楽しく漢字を学ばせたり、教えたりする方法はないだろうか」という声をよく耳にします。 |icm| bpi| kgd| sjs| nzs| fip| bfr| qli| rdr| yug| ytq| myq| oaj| fkh| tlx| ibo| fez| msw| eeq| isa| fcq| inf| ozw| tup| acb| qrt| ixl| rdm| eng| ifg| ztl| jut| wlk| owa| pch| aya| wyt| kfr| adn| wmx| wim| vwm| jkx| ejo| esk| gyp| iwj| hni| jnk| jhj|