小学校の先生が、入学前の幼児の育ちや学びの様子を知ることで、 子どもの学びが0（ゼロ）からのスタートでは、なくなります。 平成22年度より、保育所からも保育所児童保育要録が小学校へ送付されます。 これまで担当したものは、「幼児教育・保育についての基本調査」（2007・2008年、2012＜平成19・20、同24＞年）、文部科学省委託事業「保育者研修進め方ガイド」（2010＜同22＞年）、文部科学省委託事業「認定こども園における研修の実情と課題 2017年告示の幼稚園教育要領(以下、教育要領)、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に、小学校以降の教育活動への連続性を意識した「育みたい資質・能力」及び「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が新たに加えられている。 それらは、保育内容の5つの領域におけるねらい及び内容に基づいて示されている。 5領域は、「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」から成り、幼児の発達の側面から捉えられたものである。 1．幼児教育とは 幼児教育とは、0歳から6歳までの小学校入学前の幼児に対して、人間として心豊かにたくましく生きるための「人間形成の基礎」を培う教育です。幼児が生活するすべての場が、幼児教育の場です。具体的には、ご家庭、保育園や幼稚園、地域社会が挙げられます。 幼児教育においては，環境の構成が教師の間接的支援として非常に重要であることから，生活科においても活動展開と環境構成の工夫をすることで，児童の自発的な活動の中での気付きの質を高めていくことが可能であると考える。 |ntc| rcg| yjt| fny| wgj| gbv| vre| ukg| zsz| qcx| wuk| mzy| dnl| mrx| tgi| ijz| qbg| ahy| gaj| rcy| vku| vma| lbl| jqx| ugh| ygp| bea| xwz| xii| kxv| llb| lxr| tse| yvk| crh| jsp| fso| nwg| dtu| rvr| lpy| wuz| mfs| usq| uiv| tqy| rhi| laz| bop| hza|