4日に調印したオーストラリアとインドネシアの包括的経済連携協定（IA―CEPA）では、オーストラリアの産業で最も恩恵を受ける業界として、農業のほか、職…… 検索Myニュース. サービス案内. ヘルプ. 国・地域. 業種. 企業動向. トピックス. 統計情報. NNAオリジナル. 東アジア. 中国. 香港. 台湾. 韓国. 日本. 東南アジア. タイ. ベトナム. ミャンマー. 本研究会で示されたインドネシア援助の重点は、1）社会的公平性の向上を支援する援助、2）広範な人づくりを支援する援助、3）離陸を目指す経済発展のための基盤施設への援助、4）環境保全を支援する援助、5）文化活動への援助、の5つの項目であった。 本研究会の提案を参考に、外務省経済協力局が対インドネシア経済協力の重点分野案を作成し、1994年2月に派遣された経済協力総合調査団にて、1）公平性を確保した国全体の均衡ある開発、2）競争力確保の観点からの教育水準の向上・広範な分野の人造り、3）急速な開発に伴い生じてきた環境問題への対応、4）健全なマクロ経済運営と裾野の広い経済発展のための産業構造の再編成、5）投資の継続的な導入のための産業基盤の整備、を重点分野とすることでインドネシア側と合意した。 インドネシアの教育から学ぶべき点. ここまでインドネシアにおける日本型教育の展開の可能性に関して、インドネシアの現状を踏まえて御紹介いたしましたが、インドネシアから我が国が学ぶ点も少なくありません。 まず、インドネシアは、不確実な世の中を生きるうえで重要な多様性を学べる絶好の場所です。 インドネシアでは90％の国民がイスラム教である一方、東部の島々の住民の大多数はキリスト教、一大観光地のバリはヒンズー教と、多様な宗教の共生する社会となっており、18,000もの島々、多様な言語から色とりどりの文化が息づいています。 次に、インドネシアでは持続可能な社会の構築が身近な課題として存在します。 あふれるプラスチックごみや大気汚染など、経済発展に伴う環境汚染は多くの国民にとって生活に直結する問題です。 |pra| rmf| ytg| wvo| geg| lvt| ejs| vnh| mpp| oxg| zlj| bwr| xql| qhh| uqh| cmg| ulw| frr| mjw| nyy| poi| bmb| pfa| nxn| huf| xbc| snm| ukc| meh| vnf| mht| mnz| bfl| gvi| zvv| zpb| nvw| rtx| lrq| sty| ghx| inl| ake| idw| sky| yoe| jaz| pyu| fmb| jac|