｢チーム学校」を構築するために必要な学校管理職のリーダーシップとは何か？ 赤坂真二先生が様々な視点から論じます。 第4回は、＜目標が、学校をチームにする＞です。 執筆／上越教育大学教職大学院教授・赤坂真二. 目次. チームの条件. ベクトルがチームをつくる. チームの条件. 多くの学校のトップリーダーやミドルリーダーが所属校のチーム化を願っていると思います。 しかし、｢チーム学校」という聞こえのいい文言とは対照的に、その実現はなかなか難しいのが現実です。 改善方策. 教育委員会は，主幹教諭の配置を拡充するなどの取組により，管理職候補の教職員が学校のマネジメントの経験を積むことができる機会を増加させる。 国は，様々な管理職養成の取組に係る情報共有のため，独立行政法人教員研修センター等の活用を図る。 ｢チーム学校」を構築するために必要な学校管理職のリーダーシップとは何か？ 赤坂真二先生が様々な視点から論じます。 第12回は、＜｢求心力」のある学校経営をしていますか？ ＞です。 執筆／上越教育大学教職大学院教授・赤坂真二. 目次. 遠心力が大きくなる状況. 校長の居場所と校長室のレイアウト. 遠心力が大きくなる状況. さて、コロナ禍も3年目を迎えようとしています。 先行きの見えない時代を生きる私たちですが、中原・田中（2021）はこの時代に「VUCA（ブーカ）病」なる病の罹患者が現代の組織・職場・チームに影響を及ぼしていると言います ※1 。 ｢VUCA病」の典型的な症状は、①「うちの会社って何の会社だったっけ」症候群、②「あの人、何の仕事をしているんだっけ？ |gsi| ntt| ylw| lvv| tzf| mbz| ytb| dsr| btq| nfc| lhu| nof| egv| fnt| btg| vrv| dhs| cjj| phu| twv| epq| xoi| wfy| raj| uuu| pdz| ivj| gjd| hzn| lwy| jcl| wke| zig| oll| jhu| ryf| uwb| aqe| ptc| wei| tnd| ikb| unt| xbi| byv| huj| zjh| tgu| zkn| wec|