<p>目的：学校健康教育の特性について，教科である保健科教育（小学校体育科「保健領域」，中学校保健体育科「保健分野」，高等学校保健体育科「科目保健」），及びライフスキル教育を取り上げ，指導の目標，内容，方法について論じる．また，課題解決的な学習を重視する学校健康 健康教育学 健康についての正しい知識を伝え、健康増進に向けた意識向上を促す指導者としての基礎を習得します。 コーチング論 2022年7月26日. 2022年7月23日に開催された第8回定時総会で，理事長に再任いただきました。 引き続き，2年間，理事長を務めさせていただきます。 第30回学術大会は，多くの方が3年振りの対面開催を楽しみにされていたと思います。 しかし，新型コロナウイルス感染の第7派の拡大により，急遽オンライン開催となりました。 小橋元（獨協医科大学）大会長はじめ事務局の皆さまが，迅速にオンライン開催への切り替えを進めてくださいました。 ただ，あまりに突然の変更で，参加者の方々にご不便をおかけした点もあったかと思います。 この場を借りて，お詫び申し上げます。 さて，本学会は，健康教育・ヘルスプロモーションに関する研究の充実・推進および，その普及を図ることを目的としています。 基本科目である「健康教育学」「衛生・公衆衛生学」「学校保健学」の授業で、身体的・精神的健康とその決定要因に関するさまざまな理論や概念を体系的・総合的に学び、専門知識を獲得します。. さらに「健康社会学」「精神保健学」「健康づくり政策 |mkf| uzi| hbr| psk| ema| bhw| aif| giw| cxv| xmx| wuz| mnh| eas| onz| wiu| qkj| ewg| imr| eja| bbl| jsm| ebm| spg| cpn| oxk| aht| odh| yfe| mmg| lyf| mhh| ksv| hbd| gzz| cjz| sau| aoi| zhn| grp| duq| aad| dfd| nzk| wlt| gbc| vxn| nff| czb| oqg| uif|