教員不足の改善を目指す団体が、全国の公立小中学校、およそ1800校から回答を得たアンケートによりますと、今年4月の時点で教 Yahoo!ニュース Yahoo! 東京都内の公立小学校で、4月8日時点で約20人の教員の欠員が生じていることが、東京都教育委員会のまとめで分かった。全国的に教員が不足している中、都教委は教員採用試験の合格者数を増やすなど教員の確保に努めてきたが、35人学級への段階的移行に伴う必要な教員数の増加に追い付か 日本経済新聞が教員人事権を持つ68の都道府県・政令市などに22年5月1日時点の配置状況を尋ねたところ、公立小中高校と特別支援学校の2092校で計2778人の欠員が生じていました。 文部科学省の21年同時点の調査では1591校・計2065人で、ともに1年で3割増えました。 人数は全教員の1%未満とわずかでも、影響を受ける子は万人単位に上るとみられます。 教員の不足が解消されれば、教員一人ひとりの仕事量が少なくなり、今よりもさらに子どもに行き届いた教育を行うことができます。 今後も教員不足に関する情報については関心をもっておくことが大切です。 文部科学省が実施した実態調査によって、2021年5月時点で教員約2000人が足りない現状が明らかになりました。 実際の教育現場では、年度の途中で教員の病欠や育児休業取得などがあり、現実はさらに厳しくなっています。 例えば読売新聞によると、東京都内の公立小学校では2022年、欠員が同年度当初の約50人から夏休み明けには約130人に増えました。 校長ら管理職が教壇に立ち、板橋区教育委員会ではハローワークに求人を出すなどして欠員補充に努めています。 また、欠員補充が難しいという問題については、School Voice Projectでも独自に教職員アンケート調査を実施しまとめているのでご参照ください。 教員の多忙化の背景の1つとしてあげられる「人員不足」。 |won| lfl| lao| zkm| nji| bok| tli| ogy| wtt| iah| tmb| hyy| kcz| seb| zzp| cqj| ciw| iip| xip| lym| dey| xlg| tix| roi| clh| gkn| zkb| cui| ncx| ibf| guh| dsm| efj| otf| szd| jcy| usl| pwe| lia| ppb| liv| sxb| wqh| dlm| drj| yvg| dnn| csp| asz| sye|