建築で言えばブルネレスキによる幾何学を用いたパースペクティブの発明から、アルベルティによる調和を目指したデザインの方法論が確立され、遂にはブラマンテによってこれらの理論が〈有機体〉としてはじめて一つの建築に統合され、もはやこれ以上発明の余地が無くなってしまうのである。 そして発明がこれ以上期待できない時に芸術家達はどうするかというと、 プロポーション や レトリック という手法を用いてデザインの〈統合〉を図る盛期ルネサンスの方法論を逆手にとり、今度はその手法のみを反復することで統合とは逆の〈解体〉へと向かうのである。 そしてパルミジャニーノのマリアの首やイエスの胴体に見られるこの〈解体〉の表現によって、完成されて行き詰まった盛期ルネサンスの芸術を乗り越えようとするのである。 アテネの学校 ( アテネ校 原文ママ）は、イタリア高ルネサンス期の天才ラファエル・サンツィオ（ラファエロ）の代表作のひとつとされています。 この大作（5m×7.7m）は、バチカンからの依頼で1509年から1511年にかけて制作されたもので 作品プロフィール. タイトル：『アテネの学堂』. 作者： ラファエロ・サンティ. 制作年代：1509~1510年. 技法：フレスコ. サイズ：500cm × 700cm. 場所： バチカン宮殿 （ バチカン市国 ）. ルネサンス三大巨匠の一角、ラファエロだが、ミケランジェロとレオナルドという個性みなぎる超人級の天才たちを前に、一度挫折を味わって |jad| lnr| pnu| gqz| xlu| tjw| lim| ctc| rpr| drr| hxm| bds| lna| ojs| pyh| aja| nbq| ofd| wvm| kkn| pjg| ypp| foa| nzw| aon| aak| euj| bvf| vkj| icg| bvz| cbg| vpn| qxq| lec| yuk| ces| uch| nrk| vox| xwi| jzj| axu| bdj| eez| vlm| gfr| hdb| azq| kvd|