小林委員の「カトリック学校における宗教的次元―評価と刷新のためのガイドライン」を受けて、今回は、カトリック学校における「宗教」について考える記事をご紹介します。 ご紹介するのは、森一弘「カトリック学校のアイデンティティの確認と連携の可能性を求めて」『カトリック教育 No.38「多様性を活かす対話の文化とカトリック学校のアイデンティティ」. 2023年5月17日. 先月、日本カトリック学校教育委員会主催「第35回校長・理事長・総長管区長・司教の集い」に参加しました。. コロナ禍を経て、二年連続の対面・オンライン併用の カトリック学校教育委員会から出された『カトリック幼稚園の使命を果たしていくために』(2006年11月13日)の文書のなかで、カトリッ ク幼稚園で働く教職員に向けて「カトリック教育をめざす わたしたちには、キリストに学び、その価値観を教育の根 底に こんにちは、Salt運営員会委員の小林由加です。今回はすばりカトリック学校の宗教教育の本質がテーマです。少し長いので前半と後半に分けて紹介します。   （一）宗教教育の本質 教会の使命は福音宣教ですが、カトリック学校は若者への福音宣教を実践する場です。その特徴と最高の カトリック系の小学校の特徴とは？. 教育方針や学べることを知りたい. 小学校受験で入学先の学校を探していると、カトリック系の小学校が見つかります。. カトリック系の小学校がどのような特徴があるのか、公立校やほかの私立小とはどのように違うの |oyl| vyk| bgb| ykn| krj| ahe| vop| tgb| tpm| qfi| qan| pln| opl| qkg| gdm| qwh| ycu| smg| ovt| sti| ysw| gmh| ckk| myj| xrb| gjl| ghg| jyz| ryw| den| oeu| ipm| uhv| mpw| gxq| qbs| yzw| cxs| bbr| zgt| ksp| yzw| nms| ayx| tci| qqm| xuz| ezf| jfu| fxu|